晨读之始??第三周

（图/文 舒婷）一眨眼，已经是毕业实习的第三周了。本周我的班级工作主要是安排本班学生卫生打扫的分配、课间操以及早读课的训练。刚开始，大家还不习惯每天早上的早读，一进教室就开始玩，完全没有早读的概念，不过慢慢的，大家都开始习惯了早读，大部分同学已经知道早上到校后除了打扫卫生的同学，其他人第一件做的事情就是拿出语文书，开始早读。

    下面我来细细说一说我是如何指导学生进行早读的。周一，我在廖老师的指导下，带领学生开始了入学以来的第一次早读。首先，我根据前几天的观察，从众多学生中挑选了3名声音较大的学生，一个一个的教他们如何带领其他同学进行早读，比如该读哪些内容，生字怎么读，诗歌怎么读，课外拓展又怎么读，读的时候必须用手指指着所读的内容等。接着，在大家开始晨读之后，我便在教室里巡视，观察学生的早读情况，同时留意个别声音较大的学生，为明早的早读做准备。最后，让之前选出来的3名学生依次带领大家进行早读，从中选出声音洪亮且能掌握领读技巧的学生作为晨读领读人之一。在接下来的几天，我如法炮制，顺利的确定了早读的领读人选，早读之路渐渐地走上了正轨。

周五清晨，当我一踏进教室，顿感欣慰。当时教室里只有稀稀疏疏的十几个人，但是他们已然知道自己该做什么了，负责打扫卫生的学生拿着扫帚拖把和抹布做着自己的事，其他人则很自觉地已经坐在座位上开始读书了，听着阵阵读书声，突然觉得教书其实就不是那么回事儿嘛！看着他们一点点的成长、进步，这不正是教书的乐趣所在吗？