步入正轨 体会为人师的喜悦

（本网消息 图/文 胡蓝兮）进入小学的第三周一切都变得轻车熟路，当我经过校门口的时候，保安不会再一遍遍地询问我是谁，而是友好地与我打招呼；中午放学去推餐车时食堂的阿姨也可以准确的知道我要取餐的班级；找器械室的老师借东西也不再需要额外的证明……这种感觉非常的好，一天天的融入感把我前两周些许的不适应赶得烟消云散，让我有种错觉我已经真正成为这个学校的一名正式老师。

  本周除了担任第一周和第二周的日常事务以外，我还额外的负责了中午和下午放学领孩子们外出放学的事情。星期一我先跟着班主任老师走了一遍流程，她告诉我带孩子放学看起来是一件很简单的事情，其实则不然。我们带的是一年级的孩子，所以要求他们从小就需要养成良好的习惯，放学排队的队伍一定要非常整齐和安静，这不仅是帮助孩子们克制自己的一些小动作也是为了给门口的家长们留下一个好的印象。接下来班主任告诉我带孩子们放学我需要学会与家长们沟通。孩子们一出校门家长们都会蜂拥而至围着老师询问自己孩子在校的表现和需要家长配合改正的地方。这对于我这个新老师而言这无疑不是一个挑战，不仅需要把班上接近六十个孩子的名字精准的记住，对上号，还需要记得当天每个孩子在学校的表现，并且最好能够简短的点评。同时跟家长交流的时候需要注意自己的沟通技巧和态度。各个孩子的家庭情况不同，有的孩子父母受过良好的教育，有的孩子家里只有年迈的爷爷奶奶，因此对于家庭辅导这一块儿就只能根据具体的情况来做相关的要求。刚开始我还觉得应对起来比较困难，但到了周四周五的样子就一切都得心应手了。

                                                 （图为放学时家长询问孩子表现）

周二的时候突然接到班主任老师通知，我下午需要上一节数学课“比一比”虽说此前实习已经上过好几次课了，不过像这种突如其来的安排着实让我小紧张了一下，趁着中途的一节体育课我赶紧熟悉教案教材和课件。课间我通过调查发现孩子们的基础差距还是比较大，有的孩子在幼儿园已经学习过这些知识，甚至可以解决一些很有难度的题，可有的孩子完全没有接触过。为了尽量把所有孩子都加以照顾，我将老师课件中最简单的部分进行了删减，自己加入了一些有点提升的题目。我很感动的是孩子们真的很配合很专注，这只是他们幼儿园毕业的第三周而已，但课堂纪律和听课的效率比我以前上的一年级下学期的孩子还要好很多。上完课，班主任对我的课进行了点评和指导，确实让人受益匪浅。

                                                       （图为我上数学课“比一比”）

  随着实习时间一天天的流逝，我能感觉到自己一点一滴的收获，也希望新的一周自己可以做得更好。

  指导教师：谭梅