教研会、家长会，会会“精彩”

（本网讯 图/文 颜菁）实习第二周，实习工作已步入正轨，听课、记录、改作业、辅导差生......相对于第一周都更加熟练，而且和同学们的关系也越来越亲近，越来越喜欢我们这些“大姐姐”。

周一下午跟随我们的指导老师参加了四年级的数学教研活动，这次的内容就是由廖红梅老师以说课的形式，大家一起讨论“近似数”这一课的教授，也可以算集体备课。廖老师以一个相对快速的说课进行，我们很多地方都没反应过来，而老师们马上就可以根据说课提出自己的想法并指出与之相关的前后内容，以及本课哪些地方需注意加强。其中关于近似数求法老师们就讨论出几种准确的说法，例如：“四舍五入到万位、精确到万位、省略万位后面的尾数”都是正确的。其中让我印象最深的就是钱主任提到的“原理与方法”的关系，教材现在更注重是原理讲解，原理的讲解更为困难。这次教研活动，让我了解作为一位准老师，我对于教材的编排、每一册的内容、排列顺序都太欠缺，自己还有很多地方需要学习。

                   

                      （图为参加数学教研会）

本周迎来了中秋节的假期，在周三的下午，全校各班都开展了开学第一次家长会。在提前告知老师的情况下，我也第一次参加了家长会，近距离学习学习。流程还是比较传统，学校领导讲话??家委会主席讲话??各科老师讲话。而且每位家长的座位上都有自己孩子各科的一两篇作业，让家长去了解一下孩子的情况，而班主任老师和科任老师开家长会的区别，班主任老师作为讲话时间最长的老师，不仅是对自己所授科目的汇报还有各种杂事都需要告知家长以及家长讨论；科任老师多是对所授科目的情况汇报，以及希望家长配合老师做的相关工作等。家长不会是像小学生那么配合，你说一句，他回应一句，大多情况都是老师一直在上面讲，所以对于自己演讲的能力还需多多练习。

                 

（图为参加家长会）

                           

                                     指导教师：郭俊奇