本网消息（文/胡洪彬 图/叶乐）5月11日上午，阳光明媚，著名书法家陈硕先生走进成都大学，在第八教学楼8507师范学院学术报告厅，为书法教育辅修专业同学们作了《章草的发展脉络和风格分类》讲座，同学们近距离感受到了名家风采和书法魅力。师范学院张勇副院长亲临现场并为陈硕先生颁发了“成都市书法教育基地”客座教授聘书，书法辅修专业负责人蔡育坤副教授主持了这次讲座。 

在长达三个多小时的讲座中，陈硕先生为我们分享了关于他的人生与书法，字内与字外多方面的感悟和体会，给同学们带来了一场精神盛宴。

书法不神秘，得法可速成

陈硕先生可谓是当代书坛一个传奇人物，他学习书法几年时间，24岁就获得全国第四届中青年书法展最高奖“优秀奖”，25岁策划创办《当代书法》杂志，26岁策划组织“中国当代著名书法家千米长卷工程”，27岁获四川省人民政府“巴蜀文艺奖”，28岁创办《书法文献》杂志任主编，30岁主持第五届中国艺术节“中国当代实力派书法家精品特邀展”，35岁创办《国画文献》杂志并任主编。陈硕先生以章草和大草书闻名书坛，在当代首屈一指，为当代中国书坛留下了许多传奇佳话，曾在四川、江西、河南、甘肃、北京等地举办“陈硕书法巡回展”，出版多种个人书法集。

陈硕老师取得这些成就，除了勤奋，得益于他善于学习。他说，很多同学的练习，其实只是低效的无益重复，并没有解决问题。面对大量的古代碑帖，学什么怎么学，每个人要根据自己的性情和追求，有自己的清醒认识，否则就会陷入汪洋大海无所适从。只要方法得当，短时间就可以解决技法问题。

书法有法，认识章草

陈硕老师以章草的发展及其历史为主要脉络，从多个方面为同学们带来了启发。章草，可以理解为章程化，标准化，规范化的隶书草体，由于书写时的速度和节奏，故也称“急就章”。用笔多实按，结体多宽博是其外在的主要特点。陈硕老师他强调用笔在书法当中的重要作用，详细分析演示了用笔的三种形态：平动、提按、绞转。并用毛笔详细演示了三种不同笔法。临帖的过程中主要看笔毫的变化，通过对笔毫的控制，以达到控制线条和字形的目的。对于线质，他指出我们主要追求两个特点：一个是“苍”，一个是“润”，而这两个特点都与用笔直接相关。因此，陈硕老师对笔法的详细阐释让同学们更加重视笔法的熟练和掌握。陈硕老师特别强调了我们在临帖过程中的观察和思考，书写时必须密切观察笔毫状态，次看字形，正所谓知其然才能知其所以然。

退笔如山，读书万卷

刻苦训练手上功夫掌握技法的同时，陈老师强调，书法是一个内外兼修的学问，要想在书法上有所成就，在不断练习提高技法的同时，也必须提高自己的精神境界，提高自己的审美与辨别能力，丰富自己的内心，摆脱被奴化、被矮化的审美标准。苏东坡说的“退笔成山未足珍，读书万卷始通神”即言此。

关于当今社会的美学教育现状，他认为中国的美育教育相比起西方国家还较为欠缺，审美个性不突出，审美高度的统一化标准，是我们应该引起注意的。人生而有异，不必强求统一。标准的程式化的审美，只是初级审美。这些都无疑给同学们敲了警钟，让同学们在日常生活中更加注意审美的提升。思维方式，决定了我们的追求高度。

书法，不等同于写字。写字，追求实用规范美观，而书法是关于点、画、线条的一种艺术，书法追求的是情感的抒发。而书家情感则主要承载于书写中的节奏韵律，包括入笔角度、轻重，线条长短、粗细等等各方面。关于书法的空间布局，陈硕老师指出，书法的空间艺术的本质，在于对空间的分割、组合和重建。他借用了刘熙载《艺概》中的话“古人草书，空白少而神远，空白多而神密”解释了空间关系与书法作品“神”的关系，让同学们在平时练习中对书法的章法更加重视。关于字势上，“盖章草尚险，凡物险者易颠，非具有大力，悉以图之？”书法的章法、笔法、字势等问题，一直以来都被同学们看做是非常微妙的东西，但陈硕先生的讲解让同学们如醍醐灌顶，对这些东西也有了一个较为清晰的认识。

挥毫落纸，享受书法

提问环节，多名同学提出了自己学习书法面临的问题和困惑，陈硕老师一一详细地解答，以小见大触类旁通，指出了大部分同学存在的一些问题，大家获益匪浅。

最后，应大家的要求，陈硕老师现场挥毫，同学们拿出手机拍照录像，他随手拿起一只毛笔，蘸墨调试，随即落笔，只见毛笔在他手上挥运自如，如行云流水般，一个个生动的字形跳将出来，不一会儿，一件六尺草书作品《辛弃疾词西江月》已经完成。同学们第一次看到书法原来如此轻松愉快，如此让人享受。大家还沉浸在笔走龙蛇的氛围中，受到极大的震撼，这真正是内心情感的自然流露。

最后蔡育坤老师总结，他说，邀请到陈硕老师这样的名家为大家讲座，目的是开阔同学们的眼界，陈老师今天的讲座内容丰富，听君一席话，胜读十年书，同学们只要深入理解一两点，或许都能够受益无穷；陈老师辉煌的书法成就，也给我们鼓舞和启示，只要大家内外兼修，通过学习书法丰富自身修养，提高精神境界，就像今年书法辅修专业考上复旦大学、北京师范大学和中国人民大学等名校研究生的九位同学，一样能够成就精彩的人生。

华夏幸福基业有限公司西南公司的赵振臣先生慕名而来，他分享了自己的感受，他说陈硕先生是他非常敬佩的书法家，羡慕同学们有机会与这样的名家近距离接触，大学是人生最美好最关键的阶段，一定要珍惜时光努力学习提高自己。

“书以载道，写字育人”，学习书法，不仅仅是让我们成为一个“写字匠”，这次与陈硕老师的面对面，让同学们对书法学习与人生发展有了新的认识。陈硕老师精彩的人生，实为我辈之楷模，虽然陈老师的道路不可复制，但是成功并非遥不可及，他激励了同学们更加刻苦努力地学习书法，丰富自己的人生。

书法辅修专业叶权汉老师，成都大学书法研究生以及来自四川师范大学和四川艺术职业学院等校的同学一百余人，参加了此次讲座，大家都说不虚此行。

主讲嘉宾【陈硕简介】

陈硕，字伯玉，号芝溪生。四川蓬溪人。现居北京，职业艺术家。

中国书法家协会会员，江苏国画院特聘书法家，

《书画文献》主编，伯玉书院院长，问梅画馆艺术总监，

河北美院陈硕书法工作室导师、特聘教授，

成都大学书法教育基地客座教授。

陈硕先生兼善各种书体。他的章草作品从陆机《平复帖》、皇象《急就章》、索靖《月仪帖》以及王羲之《十七帖》诸家化出，兼上溯钟鼎篆籀、汉简汉帛，近取今人沈曾植、王蘧常诸家，含古厚朴拙、虬劲苍茫之质；

狂草以章草拓而化之，并参以张旭、怀素、黄庭坚、王铎草法，得绵厚超迈、狂放跌宕之势；行书取法颜真卿《争座位帖》、《祭姪稿》，杨凝式《卢鸿草堂十志图跋》，并参揉北魏墓志与西北残纸，呈宽博古厚、酣畅淋漓之态；

大楷以石门铭、郑文公为基础，于近人康有为、于右任等亦有所得，有奇逸豪迈、雄强奔放之风；小楷习钟繇、良宽、弘一以及《汝南王修治古塔铭》，具简远潇散、静寂脱尘之味。

◎曾在第四届全国中青展中获奖，并获四川省人民政府“巴蜀文艺奖”。

◎先后在四川、江西、河南、甘肃、北京等地举办十余次个人书法巡回展。

◎河南卫视《国粹苑》拍摄《书法家陈硕》。

◎四川卫视《巴蜀画谈》拍摄《字林侠客:陈硕》。

◎出版有《陈硕翰墨》、《名家逸品·陈硕书法》、《陈硕章草手卷·屈原列传》、《临池写心·陈硕临十七帖》、《婴啼如歌·陈硕书法小品选》等多种个人作品集。

同学感悟精选：

学前教育18级王彬洁：周六陈硕老师莅临成大为我们开展了一次精彩的讲座。章草，于我而言是以往从未接触过的一种字体，而陈老对章草的背景来源、字体特点以及著名优秀作品等的讲解，鞭辟入里，给以我们极大的触动。最后陈硕老师现场挥毫，行云流水，能感受到那一撇一捺的豪迈潇洒，正可谓是“胸中有书，下笔不俗”的境界，与字相会，无声胜有声，仅最简单纯正的黑与白便已能超越任何时空维度的限制，似与字完成了一场跨越千年的灵魂交流。听师一言，感师一笔，受益颇多。

学前教育18级方曼：

在这初夏的五月有幸能够听到陈硕老师的讲座，使我们获益匪浅，也让我感受到了书法的魅力，接触到了真正的艺术。
(一) 陈老师讲解章草带给我的收获
  陈老师讲解的章草很清晰透彻，丰富了我们书法史的知识，使我更对书法有了一丝敬畏之心，书法不只是简简单单写字，而是一门艺术。陈老师在其中也讲到学习书法先要有的便是审美，先要“练眼”才能分辨出所谓的“美”是什么，老师讲这一点时，我感悟颇多，“眼高手低”没关系，重要的是学会审美，再加上勤以练习，一定会提升很多。
(二) 陈老师讲用笔带给我的启发
  在书写的过程中会出现很多问题，陈老师在讲座中也给我们演示了用笔， 用笔方式的不同，写出的字，它本身的意境就会不同，对比我有很大感触，陈老师的这次讲授也讲了这个问题章草中笔法分为“平动”“提按”“绞转”老师也做了示范，在观看的过程中我发现笔毫在老师手中像是一个新的生命一般，笔的弹性在陈老师的手中发挥的淋漓致尽。然而我们现在要体会的便就是这样的用笔方式，要想达到和笔混为一体还得仔细的反复琢磨，体验发挥毛笔弹性，这样写出来的字才有味道。
(三) 陈老师挥毫带给我的感受
  我个人认为看陈老师写字是一种享受，笔毫在陈老师的手中不像是一只笔，而是一个有生命的鸟儿，仿佛在自由飞翔，不受外界的干扰，让我体会到了书法的魅力，艺术的熏陶。而不再局限于像小学生写字一笔一划的一定要写规整，拘束自己。相比而言陈老师的挥毫让我也看见了自由和希望，如果有一天能够像陈老师一样自由挥毫，达到陈老师的境界，想必生活一定很美好。
  很感谢陈老师的精彩讲座与示范，我想带给我们不仅仅是讲座的知识，还有对未来美好生活的期盼，像陈老师挥毫那样洒脱与自由。