图一：在南京晓庄学院教师教育学院进行考察学习

图二：在南京晓庄学院幼儿师范学院进行考察学习

图三：在江苏第二师范学院进行考察学习

本网消息（文/图 谭梅）9月23日到9月25日，今年会app官网（中国）官方网站张勇副院长带领小学教育专业系主任于苏斌副教授和学前教育专业系主任蒲永明副教授及相关专业的博士，赴南京晓庄学院和江苏第二师范学院进行了为期三天的师范专业认证考察学习。

此行考察学习收获颇多。南京晓庄学院教师教育学院的小学教育专业刚刚通过师范专业二级认证。他们从日常教学行为规范、数据材料梳理、到专家进校现场评估等方面系统地介绍了整个专业认证过程的经验和教训，特别对《小学教育专业认证标准》中“学科专业课程学分占总学分比例≥35%”这一规定进行了解读，强调小学教育专业认证对语言文学、数学、英语和科学等学科方向的专业课程十分重视。南京晓庄学院幼儿师范学院围绕“如何开展师范专业认证工作”这一核心主题，从自评自建、认证申请、迎接考查、专家进校和思考与建议等五方面进行了阐述，尤其提醒要对师范专业认证“是什么”、“认什么”和“证什么”等关键问题要有清晰的认识和充分的思考，进而对自身的教育观、培养观和质量观进行持续的改进。江苏第二师范学院教育科学学院着重介绍了小学教育专业“U-G-S-I”人才培养新机制。同时，该院在对江苏省各院校小学教育专业综合办学情况进行细致的梳理和比对的基础上，提出在师范专业认证过程中不仅仅是进行简单的学标、对标和落标，更重要的是在发现问题后，标本兼治。江苏第二师范学院学前教育学院则非常强调在师范专业认证过程中全员参与的重要性。尤其提醒要关注“毕业要求达成度”和“课程目标达成度”这两个难点问题，并以此为落点反向倒究该专业人才培养方案和各课程教学大纲的合理性和执行度。