（本网消息 图/文 陈予笙）2017年4月12日下午2点半，师范学院很荣幸地邀请到了作为学长并且已经为小学校长的陈翔老师，在8102教室为同学们举行了一场以“比较研究对教师的意义”为主题的见习讲座。

看到教室里坐满了学生，陈校长以幽默的开场语言轻松了整个氛围，由此开始了讲座。陈校长引用了三个案例点出了认知的重要性，并告诉我们，人生最后沉淀下来的是年轻时候所形成的思维方式，在年轻的时候要为自己想一个发展方向和方法。“我认为重要的是要做一个有研究能力的知识分子。”陈校长由此引出了比较研究的话题。

首先是，新知：不同视角下的不同决策。陈校长向我们列出了比较研究的发展和定义，并结合生动和丰富的例子论述了思维、思考的重要性。比较研究不仅是一种具体的分析方法，更是一种思维方式。由此告诉我们，环境不同，思维方式就不同，决策就不同，要学会对比，多读不同的书。

其次是，重视：认识事物的本质，形成自己的观点。陈校长讲述了自己的教育理念，有教无类是追求，因材施教是手段。素质和素养在本质上是有区别的，素质着眼于当下，而素养是着眼于未来。在这里，陈校长给我们展示了不同地区核心素养教育路径和策略的重难点问题，让我们接触了当下教育所涉及的问题，开拓了眼界。

最后是，实践：实施课程，提高效率的方法。陈校长举出了课堂上实际生动的案例，展示了对比研究的一些发现，指出了当下的教育对学生的一些能力要求的变化。除此之外，所列出的知识、技能、能力维度和PISA测试，以及数学课题上的对比研究，让我们对对比研究有了更加深入的认识，明白了要在对比中把课堂改造的更好，利用对比研究提高课堂效率。

讲座接近尾声的时候，陈校长向现场来听讲座的学生表示感谢，并给予了莫大的鼓励和希望。整个讲座不仅让我们增长了知识面，了解了对比研究对教师的意义，更让我们更加明确了今后的目标。