本网消息（文/2016级特殊教育本科1班）

  在周一的时候，孩子们跟着老师们学习做卤肉，虽然是第一次做，但是却格外的香。周二的时候我们开展了一次实践性教学活动，教孩子认识火龙果，在面对课堂上的各种情况下，我们完成了对孩子们的一次教学。虽然有着很多的纰漏，但是是一次勇敢的尝试。我想，特殊孩子虽然有着他们先天的特点，但是在一个月的接触下来，我觉得他们也可以很好的融入社会生活中去，做一个有用的人。

  星期二上午的生活适应课，班上的老师教孩子们泡果汁。老师先在上面演示一遍怎么泡果汁，然后再让孩子们自己操作。班上的一个孩子不会自己泡，老师就在一旁指导，教他怎么倒水，要倒多少水，然后教他怎么搅拌把果珍融化。我觉得这样的生活适应课可以教会孩子最基本的生活技能，让他们以后有能力自己生活。在一定程度上也锻炼了他们手指的精细动作的能力。

  星期五，六年级的同学们进行了本月最后一次社会实践，他们到公园里进行游戏活动以及与行人的简单交流。特殊儿童大多过着与社会脱节的生活，如何让特殊儿童融入社会，被公众所接受是特殊教育学校的任务之一。所以社会实践是每个星期都需要进行的课程。在公园里，孩子们学习骑自行车，拍球等活动，这些对于普通孩子非常简单的运动，却是特殊孩子难以逾越的难关。作为老师，要不断督促他们尝试、练习。看到他们愉快玩耍的样子，老师们都可开心了。每个孩子都是独一无二的，他们在自己的世界里发光发热，或许他们对这个社会的认知只有一点点，但是他们的单纯和懵懂反而会给我们带来很多的欢乐。

  最后一个周了，部分实习同学有上台讲课的机会，这对我们来说是一个十分难得的机会。在班级老师的指导下先写好教学活动设计，然后准备好课件和教学用具，这些都是身为一个老师要具备的能力。给学生上课的内容虽然十分简单，但是却暴露了我们很多不足，比如说我们的语言组织能力、教学环节衔接的能力、和学生互动的能力等等，这些东西是要在真正的实践环境中才能慢慢学到的，课后指导老师会与我们沟通交流，给我们作出点评，并分享教学经验这是我们最大的收获。

  赠人玫瑰，手有余香，这一个月的实习虽然每天都要早起要赶车要听课要照看孩子，但这个过程我们看到了学到了感悟到了很多，这将对我们接下来的学习有很大帮助，能让我们在学习理论知识的时候能和实例结合，使知识更为立体，也有益于我们以后在工作中将理论与实践相结合。所谓一个阶段的结束一个阶段的开始，实习结束了，回到学校的我们应该好好总结在这个过程中所学到的东西，认识到自己哪方面欠缺，然后努力去改变去完善。