本网消息（文/图 罗霞）眨眼之间，实习的时间已经过了四分之三，在这过去的三周时间里，我们都受益良多。

   本周，我们八位实习老师的任务仍然是时刻注意观察对象的情况和跟随班主任学习班级事务的处理，但学习处理班务的任务比重有所增加。我们跟随的都是经验比较丰富的老师，对于学校和我们的工作也很乐意配合，所以，耳濡目染，我们自然也就学到了很多东西，比如带学生出课间操，守午饭、午休，带队放学等等一些事，并在这些时候，时刻注意他们的安全，注意他们的行为举止，及时纠正他们的错误，让他们养成良好的生活、学习习惯，为将来的学习和生活打下良好的基础。

   星期一，我们去听了一节一年级的语文公开课。这节课上，老师讲了《江南》这首诗，课堂中老师的语言丰富，大大地调动了同学们的情绪，而且善于借用教育辅具，提高同学们的兴趣。整堂课中，同学们都积极发言，给听课的老师展现了一个丰富多彩，充满活力的课堂，而我们也从中学到许多。

   周五，我们照列举行了一场总结会议，各自讲述了自己在这一周里观察到的情况，分享了自己的一些收获和感想。管理小学生，很多事本身并不复杂，但难在事情多且杂，需要足够的耐心与细心；有时候遇到突发情况，要冷静处理，不要让事情变得更加糟糕；对于小朋友之间的一些纠纷，要尽量引导他们自己去解决，培养他们处理事情的能力，帮助他们养成正确的是非观。当然，低段的老师与中段的老师所侧重的方面也是有所不同的，低段的学生因为年龄较小，学习方面的优势，劣势还不突出，所以更注重生活和学习习惯的养成；中段的学生就要放更多的精力在学习上。

   总之，无论是普通学校的老师，还是特殊学校的老师，对待学生的方式都是大同小异的，耐心、细心与鼓励。这些正是我们现在所要学习和培养的。在实习期间，我们可以把之前学习到的理论知识运用到实际中，帮助我们更深地去理解与吸收，也能在实际观察和操作中为以后的学习或工作积累经验。

晋阳小学

   这一周是我们实习的第三周了，同学们在感觉到疲惫的同时，也收获了很多的东西。首先，我们对观察对象的情况已经很深入了，和观察的对象关系也慢慢变得融洽，从第一周的排斥害羞，到第二周的不冷不热，再到现在已经成为了朋友一样的关系，只有和他们建立一个良好的关系才能真正走进他们的内心世界去了解他们，并且更加有针对性地制定适合他们的个别化教育计划。其次，我们的另外一项工作就是协助老师进行班务的处理以及组织教学活动，课后进行学习程度的反馈以及总结，学校老师对我们实习生的态度也挺好的，和他们合作很愉快。此外，我们还在资源教室旁听了学姐和老师对家长做的访谈，其中有很多地方是值得我们学习的，也让我们提前了解了一些诊断与评估的知识。还有，我们在跟进自己的作业，比较有针对性的了解孩子的各项指标，自己班级上教学的情况，以便我们能够按时完成实习作业及要求。最后就是我们一周的实习总结了，大家约了一个空闲时间在资源教室分享了每个人的实习体会以及进度，还有对最后一周的实习规划。