（图/文 郝琛婷）通过对游戏现场的观摩与体验，看见游戏材料互动中儿童的学习与思考，记录与研究材料的价值潜能，提高研究生对游戏中儿童学习的观察。2024年3月26日上午，由今年会app官网（中国）官方网站郭莉老师带领2023级学前教育专业研究生赴成都高新区中和第一幼儿园课程实践学习。本次学习由游戏环境观摩、幼儿游戏观察和教研互动三部分组成。

上午九点半，同学们在贾维老师的带领下依次进园，第一项活动是游戏活动现场观摩。同学们进入优宝梦幻岛，这里是一个探索发现“趣”的乐园，旨在建构幼儿与生活、自然、环境、他人和谐相处的课程体系。野趣区、沙水区、涂鸦区、扎染区等以趣味、趣事、趣话多元化形式，贯穿幼儿一日生活中，培养孩子探究的兴趣，找到发现的乐趣，让成长更有趣。

接下来进行第二项活动，定点观察幼儿游戏互动，其次随机自由观察。重点在幼儿与游戏材料互动过程中，思考幼儿学习经验、发展经验的材料互动价值。随后，同学们回到活动室，由贾维老师分享中班沙水游戏活动《挖隧道》，孩子们通过寻找幼儿园的隧道，把关于隧道的经验迁移到游戏中，运用沙水区的铲子、水桶、木棍、细管等材料，自发与同伴一起挖隧道。遵循从生活迁徙经验，用经验丰富生活的游戏活动体系。

紧接着，郭莉老师提出通过联合教研的形式促进交流，在分享时采取由研究生提问，在职教师答的形式，创造自由民主的讨论氛围，让同学和老师们深入思考，共同探索与游戏材料互动中幼儿的学习发展。

最后，郭莉老师进行总结，游戏前材料的准备投放、游戏中材料的使用还是游戏后材料的延伸教研都离不开中和一幼教师团队的努力与探讨，支持着幼儿敢玩、想玩、会玩并且创玩。通过此次课程实践学习，如何让游戏材料与幼儿的互动更好，促进幼儿的学习发展：如何将同样的材料玩出创造性，丰富更多不同的玩法，研究生同学们在郭莉老师和中和一幼教师的帮助下有了自己的思考和答案。